■学校法人以外の企業の研修も承ります。
■研修内容
・社内研修インストラクター育成研修
→教えるプロフェッショナルの技術を習得します
・問題解決能力育成研修
→フィンランドメソッドを活用した思考力トレーニング研修です。
著書「フィンランドメソッド実践ドリル」はテレビ東京「ワールドビジネスサテライト」
で人材育成のツールとして紹介されました。
・コミュニケーション能力育成研修
→相手の話を聞き、自分の意見を表現する力を育成する研修です。
■研修費用：応相談
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私達は教師に向けた教育技術に関する様々な研修を実施してきました。
それは学校、塾、専門学校であったりしますが授業をする、生徒と接する、
という面において必要なノウハウは共通しているものです。
学生が授業を聞かない。
生徒のモチベーションが上がらない。
生徒が思うように集まらない。
活気のある授業にならない。
など・・・
それらを改善し、学校を芯の通った組織へと変えていくには並々ならぬ決意が必要です。
学校を変えたいのなら
まず、教師のパフォーマンスを振り返り、
組織をプロの集団にすることから始めなければいけません。
パフォーマンスには様々な要素があります。
授業はもちろんのこと、生徒とのコミュニケーション、
挨拶や礼儀などの生活指導、保護者対応 など・・・
一人が全てのことを完璧にできる必要はありませんが、
学校が組織として、役割を決めて、
個を束ね、組織としてプロの集団にしなければ方向性は定まりません。
そして、その一つ一つは
特別なテクニックなどでは決してなく
当たり前のこと・・・
その当たり前のことを、当たり前にできるかどうか。
そこで教師パフォーマンスの質が決まります。
そのために必要なことは
ルールだから、規則だからやれ、というただの強制力ではなく
理解と信頼関係の上に成り立つ強制力で
変えなければいけません。
その人と人の間に入り、
当たり前のことを当たり前に実行し、
学校内の教師パフォーマンスの質を高めていく。
教育は人なり。
学校改革のための人の育成・・・
教師との関わりから始める学校改革を支援致します。
■伸びる学校を作りたい。
■活気のある学校を作りたい。
■生徒・教師が育つ学校を作りたい。
■受験生に選ばれる、人気ある学校を作りたい。
■生徒が学習へ本気で取り組む学校を作りたい・・・ etc
そんな想いに応え、実現するための力になります。
■諸葛正弥（もろくず まさや）プロフィール
８月１３日生まれ 東京都出身
工学修士（建築計画、建築設計）
・T's skill教育技術研究所（ティーズスキル） 代表
・日本教育工学会 会員
・NPO法人日本交流分析協会 交流分析士
■略歴
大学在学中より進学塾講師として理科を中心に教鞭をとり、
大学卒業後は建築設計事務所へ勤務する。
建築設計事務所での実務経験を経て、大学院へ進学し
工学修士の学位を得る。
大学院卒業後は建築事務所を設立し独立。
その間、それまで傍らで続けてきた進学塾講師としても活躍。
進学塾では講師として授業を担当すると同時に、
講師研修などのインストラクターも務める。
2005年には講師研修の経験を基に授業技術を専門に
講座を行なうT's skill（ティーズスキル）を設立。
東京・蒲田を中心に「授業技術専門講座」として講座を開講し始める。
2006年に名称をT's skill教育技術研究所と変更し、講座も「T's skill教師塾」として
カウンセリング、コーチングの講座を取り入れて授業技術と人間教育の両面で教師支援を
目指す講座へとリニューアル。
東京・表参道にて講座を展開中。
質の高い授業空間の創造を目指します。
■活動履歴 2008年01月02日現在
■2005年 学校教育コンサルタントT's skill設立（東京都大田区）
■2006年8月 T's skill教育技術研究所 として再スタート
事務所も東京都港区（表参道）へ移転
■2006年11月 石川県 県立高校にて校内研修講演実施
■2006年12月 山梨県 県立高校にて校内研修実施
■2006年 他、公立中学、高校にて講演、研修多数実施
■2007年9月 都内私立中高一貫校にて授業改善プログラム開始。
■2008年 私立中学、高校、専門学校などでの研修、講演を中心に活動を展開
■メディア・出版関連
■2007年1月 【本】「イラスト図解でわかる プロ教師力アップ術５５」（明治図書）出版
■2007年1月 【ＴＶ】テレビ東京：ワールドビジネスサテライトにて紹介
■2007年3月 【雑誌】読売ウィークリー4/1号掲載
■2007年5月 【論文】財団法人東京市政調査会「都市問題」特集論文掲載
■2007年5月 【本】PHP研究所「明日を拓く注目企業140社」掲載
■2007年6月 【雑誌】ミスターパートナー 掲載
■2007年6月 【雑誌】スクエア21掲載
■2007年7月 【ラジオ】SHIBUYA-FM放送紹介予定（7日）
■2007年8月 【新聞】フジサンケイビジネスアイ掲載予定（22日）
■2007年8月 【論文】全国中学校長会「中学校」論文記事掲載
■2007年9月 【雑誌】国際グラフ 掲載
■2007年9月 【雑誌】ミスターパートナー 掲載
■2007年10月 【雑誌】日経Ｋｉｄｓ＋（12月号）掲載
■2007年11月 【ラジオ】FM-FUJI"井形慶子のｳｴｽﾄ･ｴﾝﾄﾞ･ﾄｰｸ出演"（18日）
■2008年1月 【本】「フィンランドメソッド実践ドリル」（毎日ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝｽﾞ）出版
■数々の雑誌などでも取り上げられました（２００７年度）
↓読売ウィークリー4/1号
↑明日を拓く注目企業140社（PHP研究所）
↓大ヒット商品はこれだ！（ミスターパートナー）
国際グラフ9月号↑
■私たちにできること
・授業品質維持に関するコンサルティング
・授業技術に関するアドバイス・研修の実施
・進学実績を挙げるためのコンサルティング
・学校の新築・改築に関するアドバイス
・教員を対象としたカウンセリング・相談
・授業評価アンケートの実施と分析
■ご依頼例
■授業品質のチェック・分析及び、改善アドバイス（月１〜２日間で継続的に実施）
→月１〜２日程度で全教師の授業を視察し、授業品質のチェックを実施。
評価シートを作成し、改善項目などを分析して授業品質の向上と点検を行なう。
個々の教員にどの様な指導が必要かを見極め、アドバイスを行なっていきます。
→毎回、客観的な授業評価を実施して、記録が残っていきますので、成長が目で分かり、
授業技術の改善・自己研鑽を促がしていく効果があります。
→毎月、授業をチェックされることで緊張感を作り出し、授業品質の維持に貢献していきます。
→個々の教員が授業において、何を改善するべきかが明確にできます。
（評価シート、改善項目シートなどは学校長または代表者へ提出）
費用：月10万〜（内容・オプションに応じて変わります。）
→交通費・出張費は別途必要です。（東京・神奈川・千葉・埼玉は不要）
■スケジュール例（私立中高一貫校で専任教員37名を対象に２日間で実施する場合）
| ■１日目 | 前半 | 後半 | ||
| １時間目 | 打ち合わせ・行動予定確認 | 授業見学（２クラス・１クラス１０分程度） | ||
| ２時間目 | 授業見学（３クラス・１クラス１０分程度） | 授業見学（２クラス・１クラス１０分程度） | ||
| ３時間目 | 授業見学（３クラス・１クラス１０分程度） | 授業見学（２クラス・１クラス１０分程度） | ||
| ４時間目 | 授業見学（３クラス・１クラス１０分程度） | 授業見学（２クラス・１クラス１０分程度） | ||
| 昼食 | ||||
| ５時間目 | 授業見学（３クラス・１クラス１０分程度） | 授業見学（２クラス・１クラス１０分程度） | ||
| ６時間目 | 授業見学（２クラス・１クラス１０分程度） | 初日総括（代表担当者と打ち合わせ） | ||
| 解散後 | 評価シート・改善項目シート・報告書作成 | |||
| ■２日目 | 前半 | 後半 | ||
| １時間目 | 授業見学（３クラス・１クラス１０分態度） 初日が研究日の教員を中心に見学 |
授業見学（２クラス・１クラス１０分程度） | ||
| ２時間目 | 授業見学（３クラス・１クラス１０分態度） 初日が研究日の教員を中心に見学 |
授業見学（２クラス・１クラス１０分程度） | ||
| ３時間目 | ２日間総括（打ち合わせ・評価シート・改善項目シート・報告書提出） 代表担当者・校長先生と打ち合わせ |
|||
| ４時間目 | 個別アドバイス（教員１名を対象に直接アドバイス：オプション） | |||
| 昼食 | ||||
| ５時間目 | 個別アドバイス（教員１名を対象に直接アドバイス：オプション） | |||
| ６時間目 | 個別アドバイス（教員１名を対象に直接アドバイス：オプション） | |||
| 放課後 | 個別アドバイス（教員１名を対象に直接アドバイス：オプション） | |||
| 終了報告（担当者へ報告） | ||||
| ■作成物 | ||||
| ■評価シート 全専任教員についてそれぞれ、授業の評価シートを作成します。 おそよ20項目程度のチェックリストで評価を実施。 |
||||
| ■改善項目シート 全専任教員についてそれぞれ授業改善項目をリストアップします。 授業以外に気付いた事柄もチェックしてご報告致します。 |
||||
| ■報告書 ２日間の総括をした報告書を作成します。 |
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| 上記の場合で掛かる費用は、（２日間視察＋個別アドバイス４人分） | ||||
| 基本料金 | 初日視察費用 | １０万円 | ||
| 基本料金 | ２日目視察費用 | ５万円 | （２日目以降は一律５万円） | |
| オプション | 個別アドバイス | ４万円 | １名につき１万円 | |
| 合計 | １９万円 | 税込で199,500円/月額 | ||
| ※交通費・出張費は別途加算致します。（東京・神奈川・千葉・埼玉は交通費不要です。） | ||||
■短期の授業改善プログラム（２ヶ月程度 対象：５〜６名）
→任意に指定した５〜６名の教員でチームを形成し、授業改善の取り組みを行なう。
ビデオで授業を撮影し、その分析を基に改善点を明確にし、授業改善へと繋げる。
自分の姿を見て、自覚をして直すので、改善に繋がり易く効果も得やすい。
費用：基礎研修費用15万＋1名6万円。（基本的に東京都近郊に限ります。）
■各法人に合わせた研修プログラムの企画・運営と実施（年間契約：回数、時間数など応相談）
→年間を通じた研修プログラムの企画を立案し、それを実施する。
研修担当者と打ち合わせの上で、研修計画を立て、実施形態や研修内容を
その時の学校のニーズに合わせて打ち出していく事が可能。
費用：研修構成費用：２万円×研修実施回数
研修実施費用：２時間以内の研修1回で５万円。
（地域は問いません。交通費・出張費は別）
→研修費用は下記の通り
2時間以内 5万円
それ以上の場合は１時間ごとに25,000円ずつ加算
※研修構成費（２万円）は研修内容の作成に当たり、授業を見学したり
担当者とヒアリングを実施する費用と年間スケジュールを確保する
費用とさせて頂きます。
■研修実施例
年３回、各３時間の研修を実施する場合
研修費用 ３時間（7.5万円）×３回 ２２．５万円
研修構成費用 ２万円×３回 ６万円
合計費用２８．５万円 税込299,250円/年額
年２回、各２時間の研修を実施する場合
研修費用 ２時間（５万円）×２回 １０万円
研修構成費用 ２万円×２回 ４万円
合計費用１４万円 税込147,000円/年額
■学校の新築・改築に関するアドバイス
→建築設計実務経験を活かして、学校の新築・改築に関するアドバイスを行ないます。
教育現場を知らずに設計をすると図面では良さそうでも、実際には使い勝手が良くな
いものになる可能性が高くなるものです。
図面だけでは見えないことや、学校生活・授業に相応しい空間構成や動線計画など
建築と教育の両面から見てアドバイスをしていきます。
※設計業務を行なうものではございません。あくまでも業者が作成した図面を基に
より良い計画にするためのアドバイスをさせて頂くものです。
費用：規模により応相談
（地域は問いません。交通費・出張費は別）
■授業評価のアンケート実施と分析
→授業の評価アンケートの作成と集計を行ない、そのデータを基に分析を実施します。
アンケートの項目は担当者と話し合いながら作成。
分析結果はレポートとして提出致します。
なお、アンケート、その他集計データは作業終了後に全て返還致します。
費用：応相談
■生徒募集のイベントコンサルティング
→保護者対象の説明会や体験授業・学校見学会などの監修を行ないます。
説明会におけるスピーチの話術や内容を吟味し、保護者に学校や教師の魅力を効果的に伝えるための
プロデュースを行ないます。。
生徒対象の各種イベントについては体験授業の内容を吟味・研修し、受験生を引き付け、効果的に印象
に残すことのできる演出を行ないます。
学校見学会はスタッフの立ち振る舞いや設営、見学手順と雰囲気作りなど学校の魅力を効果的に伝える
ためのプロデュースを行ないます。
費用：学校説明会 初回200,000円 2回目以降100,000円
体験授業監修 初回150,000円 2回目以降75,000円
学校見学会 初回100,000円 2回目以降50,000円
■顧問契約
→顧問契約はご要望に応じて対応しています。ご相談下さい。
その他、ご希望に合わせて対応いたしますので、お気軽にご相談下さい。
■メールアドレス moro@t-skill.com まで。
お電話でのお問い合わせは
03-3409-7373 までお気軽にどうぞ。
（研修・出張などで不在が多いですが、受付の者にご伝言頂けましたら折り返し致します。）
受付時間は月〜金の10：00〜18：00です。
お気軽にお問い合わせ下さい。
学校の教育力向上支援プログラム / 人材育成支援プログラム
〜人材育成・教師育成の研修から改革を〜
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